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（育儿向）小天才电话手表，亲子关系的桥梁还是壁垒？

 3 years ago
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（育儿向）小天才电话手表，亲子关系的桥梁还是壁垒？

创业话题下的优秀回答者

这是一篇鸽了一整年的文章，以至于直到小天才Z6电话手表迭代了我也没憋出来。写这篇文章的时候，首发搭载高通骁龙Wear4100系列处理器的小天才Z6巅峰版上市。

这篇稿子写给那些希望把孩子当朋友相处，而不是把孩子当管制对象的父母。你可以把这篇文字当作一篇亲子教育文章，先思考一下我们和孩子之间到底是什么样的关系，然后再去思考智能设备在亲子关系中能担任什么角色。从某种意义上来说，我觉得目前大部分电话手表的产品经理都是不合格的，他们可以站在学校角度、老师角度、家长角度去思考问题，做出非常好的电子手铐和电子定位仪，但他们做不好一款属于孩子们喜爱的东西，因为他们没有或者很少有站在孩子的角度去看问题，这就是中国式亲子关系的悲哀。

熟悉我的人都知道我和我女儿之间基本是一个平等的哥们关系，我也经常和她说，我希望你把我当你的朋友大过当你的爹。我内心一直有一个心结，直到有了女儿才尝试去打开。我跟我父母说，我对我自己在育儿这件事上最大的希冀，就是求一个心安理得，希望她到三十岁的时候回头看，不会对我有什么抱怨，或者指责我干涉了她的自由，干涉了她的选择，甚至干涉了她的思维成长。时至今日，我经常反思我父母对我思维和自由的限制，我不希望这种时代的局限在我女儿身上重演，所以从她出生开始，我就给了她极大的自由。

一个人的思维和格局，受原生家庭和父母影响很大，每个人都有思维和能力的边界，如果我们做不到给孩子完美的思维引导（这是不可能做到的），那相对比较简单的做法就是不要禁锢他们的思想和行动。所以从小，我女儿可以自主决定她大多数的事情，包括穿什么，用什么，上什么兴趣班，学什么课外班。除了她认知能力外的事情我有时候会做主之外，剩下的基本都是她自己说了算。她学习芭蕾已经超过五年的时间，这五年内我也问过她要不再修一门美术或者别的啥，都被她拒绝了。我对她的选择只有一个建议：“你要学芭蕾就好好学，放弃其他我也没意见，你自己选的别后悔就行。”我不求她有多大的成就，只求我自己心安理得。

亲子关系其实非常简单，也非常复杂，核心的考量还是家长要和孩子平等做朋友，成为合作伙伴。有句俗话：“不要你以为，要孩子以为”，大部分家长，在很多事情上其实认知非常业余，甚至是错误的，但天生的控制欲、孩子物化所有欲上头之后，就会产生粗暴干涉孩子自由的行为，对孩子的天性和心理造成创伤。

这种创伤产生的原因非常繁杂，涉及到学习生活的方方面面。本文仅用儿童电话手表做一个范例，其实对手机、PAD、笔记本或者兴趣班用的器材都是一样的逻辑。

电话手表是精神枷锁还是安全保障？

对于大多数家长和老师来说，这玩意儿就是个定位工具，他们考量的核心永远都是：“孩子在哪儿？怎么限制他们的行动？怎么通过这个工具限制孩子之间的交往”。而对于孩子而言，这种打着为孩子好，保障安全的旗号做出来的产品，似乎是一种精神枷锁。然而孩子不具备自我保护能力，家长的确是非常有必要时刻知道孩子在哪儿的。电话手表则帮助家长实现了这样的心愿。不过具体怎么用，还得看家长。知道位置而不干涉，这是给了自由；孩子去了危险区域及时唤回，这是给了安全。

家长和孩子对电话手表的在需求上的剧烈矛盾

小孩子对电话手表的认知非常简单：“这玩意能打视频电话、能拍花花草草、能查字典、能刷支付宝买东西、能交朋友”。

而在不少家长那里，这种发自天性的需求就变成了：

1.能打视频电话？不行，只能给我打电话，不能和别人瞎聊；

2.能拍照片和自拍？不不不，你不需要这个；

3.能刷支付宝？开什么玩笑，不允许；

4.能交朋友？开什么玩笑，交到坏孩子咋办？我得想办法按我的逻辑办。

你们看，孩子们想的都是很简单的需求，而且哥哥姐姐们都在玩，作为小弟小妹们自然也希望和哥哥姐姐们通过手表产生互动。而大部分家长和老师们想的都是这也不行，那也不行，我都是为你好，如果按你们的想法做产品，你们会变坏。

所以，孩子为什么会不喜欢家长？不喜欢老师？就是这么来的。作为成年人，我们发自内心的歧视孩子的原始认知和天性产生的社交需求，粗暴干涉和扭曲他们的需求到他们不喜欢的使用习惯上去，这本身就是亲子关系的悲哀。

小天才电话手表的基础逻辑：社交+定位

其实我要写一篇小天才电话手表的稿子很容易，半小时就能写完，但这不能代表孩子们的真实想法和他们的真实感受，所以我一直希望我女儿和她的弟弟能在长达一年的使用过程中，给我一些他们真实的行为进行评估，也告诉我他们到底在想什么，他们的朋友们到底在做什么。女儿大了，也不一定什么话都跟我说，但是作为她的哥们，她还是努力告诉我手表对她和她的弟弟和她朋友们，存在的价值。

孩子用电话手表在干什么？

我想通过小天才Z6的社交网络聊聊现在孩子们私下都在做什么事情。不夸张地说，在全国范围内，5-12岁之间的儿童网络社交，基本就等于小天才手表的网络社交。这跟小天才一直强调的定位属性没半毛钱关系，或许是小天才知道家长最关注的点就是定位和安全，而不是“没必要”的社交。然而事实似乎朝着品牌和家长们都没有预想到的方向发展着，没有一个孩子会愿意知道自己正在使用的设备被家长和老师时时刻刻监控着，他们有自己关心的方面，其中社交是核心诉求。

（女儿手表里的各种“群”）

小天才之所以能占据儿童电话手表近乎垄断的市场地位，不排除其社交网络的重要性。某种意义上，小天才电话手表的社交网络，是低龄孩子们和他们的小伙伴沟通、交流甚至是吐槽的唯一途径。我女儿的手表上有很多群，其中最重要的群是她的班级群。这个群每天都在干嘛呢？基本都在闲聊或偶尔吐槽下家长或老师。这种吐槽恰恰对孩子们来说，是一种正当的情绪宣泄渠道。成年人都需要通过各种方式宣泄自己对社会、对公司、对家庭的情绪，更何况几岁的孩子。他们班那个群，我女儿也不允许我去翻看聊天记录，对她来说这是她的私人信息，她也不想让她爹知道她和她的同学们对这个世界有多少不满。

限制未成年人社交的“一刀切”做法是可笑的，孩子们即使不用手表社交也会用QQ、微信、Soul等等。相比之下，用儿童电话手表社交，孩子的通讯录名单、使用时长、添加好友权限，都是家长可控的。

（手机上的手表管控软件）

今年疫情，其实对小天才用户群的使用习惯有一定影响，甚至部分孩子提前弃用了手表。因为网课需要用手机和Pad，所以不少孩子都转移到手机上微信群聊了。但我发现个有意思的现象，对需要保密的吐槽，她们还是愿意使用手表来做，并不会在微信群里说。可能是因为手机迟早要交给家长们保管吧~

（手表周报和上课禁用功能）

对我来说，正视这种社交需求，给她足够的社交空间和隐私空间，我能做的就是在手机侧对她的电话手表加的联系人进行筛查管理，对我不认识的人进行核实处理，剩下的事情她自己处理，我不做过多的干涉。

实际上，目前小学生们用小天才电话手表能做的社交行为，已经超出了小天才自己的预测，也超过了家长们的想象。但很遗憾的是，我没看到一个所谓的亲子专家对这方面有所研究，可能他们觉得这么点大的孩子没什么社交，也觉得这帮孩子天生快乐没有痛苦吧。

所以，所谓快乐、痛苦和不满，她们只能把自己保护起来，在小天才电话手表构筑的这一方小天地里，自己品尝和交换了。而很遗憾，这个世界，与家长、老师都无关，这何尝不是家庭关系的缺位呢？

小天才电话手表的基础安全和定位技术

第二部分，就是小天才电话手表的定位能力了，也是小天才一直宣传的slogan：“不管你在哪里，一个电话马上就找到你”。

安全定位是家长和学校最喜闻乐见的功能，也是孩子们最讨厌的功能，相当于一个电子跟踪器。Z6这方面做得是非常好的，可以精确到建筑物的楼层。前几天我和我的老同事在银川旅游。那天他送他小侄子去家教班，就在我们打算开车前往中卫的时候，他妈妈打电话过来说侄子为啥还没放学回家，我们就给他侄子的小天才Z6打电话，没人接。我就说，你看看定位不就好了么，只要还在家教培训班，就别担心咯。一查，果然还在老师那里，已经三个小时没移动了。就这么个功能，是家长和老师最在意的，小天才Z6做的很到位。

小天才Z6有运营商定制版和全球通两种类型，我女儿和她弟的两块Z6都是全球通，不但兼容国内三大运营商网络，还兼容日本的软银和美国的ATT网络（实测可用）。手表打电话的方式和手机基本一样，而聊天则是通过语音识别引擎的语音输入来完成的。Z6的语音识别率非常高，我很鼓励女儿和她小弟与朋友们多进行私聊，因为这会有一个意外的收获，就是加强他们对语音/汉字的认知，这对尚在认字和拼读阶段的孩子们来说尤为重要。

（小天才Z6的通话和微聊功能）

我姑娘从一年级开始就在用小天才的电话手表，通过这么几年语音输入转文字的锻炼，她现在在电脑和手机上使用拼音/语音转文字已经非常熟练。今年她四年级，已经可以使用笔记本电脑进行超过500字的作文写作了。这可能是幼龄儿童通过语音输入法转文字长期训练的一个意外收获吧！

女儿日常使用比较多的功能是自拍和拍照。虽然Z6的摄像头相对手机来说只能扫个码，但对于孩子们自娱自乐已经足够了，毕竟就那么大点屏幕，你发来发去也不需要很大的图片。

Z6拥有两个摄像头，前置500万像素的镜头负责自拍，后置800万像素的镜头负责拍照和扫描，均支持语音命令，说出“拍照”即可拍照，十分方便。今年新出的小天才Z6 巅峰版后置摄像头像素已经达到1300万了，这像素在电话手表里是最高的。目前几乎所有手机的图像识别引擎都可以做到对动植物的检测。Z6也具备这方面的能力，识别率还不错。这对出去玩的孩子来说，很容易激发他们对大自然的学习兴趣。

小天才电话手表零钱包——儿童消费观初养成

有了儿童电话手表，我就通过支付宝给孩子设置了定期存入零花钱，压岁钱我也通过支付宝转账到孩子的手表账户。打开Z6支付宝应用自动生成动态二维码，也能用摄像头扫静态二维码，每一笔付款和收款都会记录在消费明细中。这样一来，我能知晓孩子的每一笔零花钱去向，引导孩子理性消费。

我通过后台观察到孩子有了攒钱的概念。从前她频繁在小卖部购买冰淇淋和饮料，现在她为了买自己喜欢的玩具，会有意识的攒两三个星期的零花钱，学会了延迟满足，而且也对买来的玩具格外珍惜。

结语：

当然，小天才Z6的大部分功能其他儿童电话手表也有，它也并非所有方面都比其他品牌强。然而就像手机一样，销量靠前的品牌自然有它无法替代的竞争优势。我估计小天才自己都没想到，他们的手表会成为小孩子们保留自己秘密的一亩三分地，而且不希望家长来侵入这块净土。这其实很让人感慨，我们失去了孩子们的信任，那我们亲子关系还能剩下什么呢？

这篇文章的主要目的倒不是说小天才手表有多好，而是希望家长能明白这种设备在父女关系中的正确位置是什么，家长要用什么样的一个正确的态度通过这个设备与孩子互动。而主体是不是小天才其实并不重要，其他手表也做的很好，但如果态度有问题，那手表就会变成手铐。

孩子们到底需要什么陪伴他们的成长？作为家长要自省，要换位思考这个问题。我还是那句话，我只求一个心安理得，等她们长大了，会感谢我曾给予她们的自由和净土，这就足够了，我也不指望养儿防老，只求问心无愧。


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