敢想象吗？浙江这个地方的农村学校上课，VR 课堂已成标配
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“我们莪山是个山区乡，如今孩子们能够足不出户，坐在5G数字教育课堂里，跟着大城市名校名师上课，这是从前想都不敢想的事” 。
最近，浙江桐庐县莪山畲族乡学生家长代表叶林刚的一番感慨，代表了很多当地人的心声。
今年7月，莪山畲族乡启动“全国少数民族 5G 示范应用第一乡” 建设暨数字乡村试点启动仪式。“5G+教育”让莪山民族小学的学生和老师，体验到了数字乡村给学习及校园生活带来的巨大改变。
12月7日，桐庐县又推出“桐庐县全国教育+VR先行示范区建设”线上发布会。前期在莪山畲族乡试点工作基础上，桐庐县将在拓面和全履盖上下功夫，全面推进“VR教学”，让更多的人了解并参与到数字教育的队伍中来。
同日，莪山乡政府举办以“小小的VR 大大的世界”为主题的数字教育活动，同时发布莪山乡本次活动通过“一堂公开体验课”、“一场多维度的演讲”、“一幅创意画作”等多种形式，共话数字乡村教育现状及未来发展。
在莪山民族小学科学老师吴军伟的公开体验课上，通过5G和VR技术，领导和嘉宾以及学生们都沉浸于线上教学的魅力之中，深入体验了5G+VR教育下的新式学习模式。从今年10月19日起，莪山小学已经在语文、音乐、科学和地方课上引入了VR教学。
发布会上，莪山数字乡村项目规划设计者、杭州数字治理科技公司董事长唐琦说，数字教育的目的，是为了让孩子更愿意学习、更喜欢学习。
通过“5G+VR”，教师们有了新的教学手段，能有效地营造一个新的教学环境，创设虚拟的情境，有效激发学生学习的兴趣，教师能够更形象生动地表达自己的教学思想与内容，改变过去平面课件呈现教材内容的方式，以身临其境的沉浸式体验形式呈现，使学生更直观、更容易理解学习思想与学习内容，提升学习的质量与效率。
浙江师范大学教育学院副教授狄伟峰对VR技术下的教学应用如何提升学习效果进行发布。他提出，在解决一些教学重点和难点方面，VR教学无疑是最好的选择。教师在讲解知识要点时，通过运用VR技术，再现知识产生的客观现实，引导学生充分利用自己的视觉、听觉等感官接受信息，激发学习兴趣，从而更好地理解重点，突破难点。
VR课程落户莪山民族小学，打造全国首所5G-VR课程应用教学大纲学校是数字乡村建设中的重要一环。作为莪山乡数字乡村方案的设计方，唐琦介绍：随着数字乡村的建设，在不久的将来，莪山畲族乡的百姓，能够像杭州主城区的市民一样，享受数字教育、数字健康、数字服务、数字文旅和数字农业。
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